從《二十五史》中汲取管理智慧：項羽學(xué)兵法

http://lww520.blog.bokee.net    2021-10-5

    原文：項籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項梁大怒之。籍曰：“書(shū)足以記姓名而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵。”于是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不竟學(xué)。

秦始皇游會(huì )稽，渡浙江，梁與籍俱觀(guān)，籍曰：“彼可取而代之也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長(cháng)八尺余；力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍也。

居鄛人范增，年七十，素居家，好奇計，往說(shuō)項梁曰：“陳勝敗固當。夫秦滅六國，楚*無(wú)罪。自懷王入秦不反，楚人憐之至今，故楚南公曰：‘楚雖三戶(hù)，亡秦必楚也’。今陳勝首事，不立楚后而自立，其勢不長(cháng)。今君起江東，楚蜂午之將皆爭附君者，以君世世楚將，為能復立楚王之后也。”于是項梁然其言，乃求楚懷王孫心民間，為人牧羊，立為楚懷王，從民所望也。

點(diǎn)評：項羽，姬姓，項氏，名籍，字羽，今江蘇省宿遷市人。他是楚國名將項燕的孫子。項梁是項羽的叔叔。項羽不喜歡讀書(shū)，又不喜歡學(xué)劍術(shù)，雖說(shuō)要學(xué)萬(wàn)人敵的兵法，但也只是“半桶水”的樣子。正是由于項羽文與武方面都不進(jìn)行精研，所以導致了在與劉邦爭奪天下之時(shí)屢敗于劉邦之手。因為文能增長(cháng)人的智慧與才干，提高判斷問(wèn)題的準確率與決策的科學(xué)性。文長(cháng)智，武長(cháng)勇。兵法學(xué)得好，肯定打勝仗。項羽志大才疏，所以，占盡優(yōu)勢、占盡上風(fēng)卻仍然不是劉邦的對手。三國呂蒙因為有學(xué)習力，就有了“士別三日，當刮目相看”，“非吳下阿蒙”的歷史典故，而且呂蒙還打敗了大名鼎鼎的名將關(guān)羽。學(xué)習力是一個(gè)人才成長(cháng)與發(fā)展的關(guān)鍵因素。學(xué)習使人進(jìn)步，學(xué)習使人成長(cháng)。不學(xué)習就沒(méi)有長(cháng)進(jìn)。企業(yè)也一樣，不管是高管也好，還是普通員工也好，都要擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習，來(lái)進(jìn)行充電。企業(yè)要做學(xué)習型的企業(yè)，高管要做學(xué)習型的管理者，員工要做學(xué)習型的員工。只有善于學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習的企業(yè)才能夠在激烈的競爭中立于不敗之地。像項羽一樣，不專(zhuān)心讀書(shū)，不專(zhuān)心學(xué)劍，學(xué)兵法也只是“半吊子”水平，先前風(fēng)風(fēng)光光，*后落得個(gè)烏江自刎的讓人恥笑的下場(chǎng)。這世上比的是誰(shuí)笑得*后，誰(shuí)才是勝利者。

一個(gè)人志向不可缺，有志者事竟成。事在人為，志向是目標，才能是實(shí)現志向的條件。目標與條件，缺一不可?，F代人的志向應該是為國家服務(wù)、為人民服務(wù)，只有把自己志向放在國家與人民身上，才是光榮的，才是有所作為的。志向可以遠大，只要是為國為民，都是值得贊賞的。但是人的志向只能是有限的，不能是無(wú)限的。志向大到超出了你的能力范圍，那就是志大才疏。志大才疏的人，理想如同泡影，夢(mèng)想如同鏡中月、水中花，目標如同海市蜃樓，就是實(shí)現不了，成不了真。

范增出計謀讓項梁尊奉楚懷王的孫子為王，打著(zhù)楚懷王的旗號來(lái)籠絡(luò )人心，但是這是為別人做嫁衣的事情。*后，項羽跟這個(gè)新的楚懷王鬧得勢同水火，不得不殺了他，反而被劉邦利用號召諸侯共同反對項羽。打別人旗號并不能持久，借他人的勢，反而變成內訌，更是得不償失。范增這個(gè)謀士缺少遠見(jiàn)卓識，不算一流的謀士。所以，企業(yè)在借勢方面或者跟他人合伙方面要特別注意，要避免未來(lái)出現內訌的后遺癥。

作者簡(jiǎn)介：李文武，*管理學(xué)家?！恫╀J管理在線(xiàn)》《中華品牌管理網(wǎng)》《中國管理傳播網(wǎng)》等知名管理網(wǎng)站專(zhuān)欄作家。又是多家媒體與網(wǎng)絡(luò )作家。研究：歷史、經(jīng)濟、管理。