爆炸性倍增法則：培養追隨者，得到相加的效果；培養領(lǐng)導者，得到倍增的效果。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。長(cháng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。青出于藍而勝于藍。這些詩(shī)句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)都說(shuō)明了培養人才的重要性，都強調了后繼有人的緊要性。組織中人才的培養，不僅僅是要培養追隨者，*重要的是培養領(lǐng)導者。培養追隨者的目的是培育他們的管理才干、執行力、解決問(wèn)題的能力，為領(lǐng)導者培育后繼者與接班人。培養領(lǐng)導者的目的是培育他們的領(lǐng)導能力、決策能力、思維力、創(chuàng )新力、分析判斷能力，提升領(lǐng)導者的領(lǐng)導水平與高瞻遠矚、遠見(jiàn)卓識的眼光。學(xué)習是進(jìn)步的階梯，培養是成長(cháng)的電梯。培養領(lǐng)導者，必須向他們講授領(lǐng)導學(xué)，教育他們如何當領(lǐng)導者，幫助他們提升領(lǐng)導藝術(shù)。領(lǐng)導學(xué)是一門(mén)幫助別人領(lǐng)導的社會(huì )科學(xué)，有領(lǐng)導原理、領(lǐng)導哲學(xué)、領(lǐng)導理念、領(lǐng)導方法等。要做到“三個(gè)發(fā)展”：一個(gè)發(fā)展自我，通過(guò)他人、組織、自我有目標、有步驟、有計劃地培養自己，那么自己就能完成個(gè)人目標，獲得個(gè)人成功；二個(gè)發(fā)展團隊，通過(guò)領(lǐng)導者、追隨者、組織有目標、有步驟、有計劃地培養團隊，完成團隊目標，使得團隊取得進(jìn)步；三個(gè)發(fā)展領(lǐng)導者，通過(guò)領(lǐng)導者自我、追隨者、組織內外部、社會(huì )、培訓機構、學(xué)校有目標、有步驟、有計劃地培養領(lǐng)導者，完成組織目標，組織會(huì )獲得爆炸性增長(cháng)。培養個(gè)人只能使得個(gè)人得到成長(cháng)，但培養領(lǐng)導者，卻能使得組織獲得爆炸性增長(cháng)。

培養追隨者與培養領(lǐng)導者完全不同，思維方式不同、培訓理念不同、培養方法與策略不同、重心與關(guān)注點(diǎn)不同。培養追隨者的領(lǐng)導者：要有被人需要的感覺(jué)；專(zhuān)注人的劣勢與弱點(diǎn)；不要區別對待，要一視同仁；重點(diǎn)發(fā)展*下層的百分之二十的人；在平庸的人身上花費較多的時(shí)間；用加法的形式幫助他們成長(cháng)；對他們有限的影響力漠不關(guān)心。培養領(lǐng)導者的領(lǐng)導者：培育出后繼者與接班人；專(zhuān)注人的優(yōu)勢與長(cháng)處；要區別對待，要因人而異、因材施教；重點(diǎn)發(fā)展**的百分之二十的人；在**的人才身上花費更多的時(shí)間；用乘法的形式幫助他們成長(cháng)；幫助他們擴大影響力或者向外界施加影響力。

一個(gè)*的人才比得上五十個(gè)平庸的人；一個(gè)*的領(lǐng)導者能超過(guò)五十個(gè)平庸的領(lǐng)導者。這就是*的領(lǐng)導者的價(jià)值所在。寧要人才，不要庸才，拒絕奴才。誰(shuí)是*的人才，誰(shuí)是*的領(lǐng)導者?這涉及到識別、觀(guān)察、鑒定的問(wèn)題。真正*的人才、真正*的領(lǐng)導者是有影響力的，并且辦事能力出眾。他們能夠發(fā)現機會(huì )、抓住機會(huì )，把握機遇。他們具有超強的人格魅力與吸引力，能聚集、招攬、召集人才，還能培養、任用人才，并且使人才的表現出眾、能力出眾、業(yè)績(jì)出眾。雄鷹不成群，猛獅不合眾。*的領(lǐng)導者并不喜歡成群、合眾，他們喜歡獨立行事，他們能夠力排眾議，他們工作出類(lèi)拔萃。*的領(lǐng)導者難以尋覓。只有組織有強大的吸引力，或者有他們喜歡的環(huán)境，才能把*的領(lǐng)導者聚集起來(lái)。留人易，留人才難，留住*的領(lǐng)導者難上加難。*的領(lǐng)導者是可遇不可求的，是奇貨可居的，是很有價(jià)值的人力資源。鋼鐵是怎么煉成的，領(lǐng)導者就是怎么煉成的。領(lǐng)導者的煉就需要百分之十的天賦與潛能，需要百分之五的危機環(huán)境的激發(fā)，需要百分之十的激勵，還需要百分之七十五的其他領(lǐng)導者的言傳身教、潛移默化、悉心教誨、全心全意的幫助與支持。

培養一個(gè)普通員工，回報是一倍；培養一個(gè)追隨者，回報是十倍；培養一個(gè)領(lǐng)導者，回報是百倍。在領(lǐng)導者身上投資越多，時(shí)間越長(cháng)，獲得的回報就越高，培養領(lǐng)導者的作用是爆炸性倍增的。無(wú)論你在組織中增加投資（資金、資源、設備、技術(shù)、項目），還是削減開(kāi)支、降低成本，或者改進(jìn)技術(shù)、改善管理、改革制度，又或者是提高利潤、增進(jìn)效益，甚至是實(shí)施質(zhì)量管理等程序，都無(wú)法跟培養*的領(lǐng)導者獲得的回報多。培養領(lǐng)導者的回報是倍數增長(cháng)，這是任何其他方法都無(wú)法比擬的。

提高領(lǐng)導水平，初級是提高個(gè)人，中級是發(fā)展團隊，高級是培養領(lǐng)導者。領(lǐng)導者的領(lǐng)導水平越高，組織的水平也就越高，個(gè)人的水平也隨之水漲船高。組織要尋找與招攬*的領(lǐng)導者，這是組織興旺發(fā)達的根本。沒(méi)有*的領(lǐng)導者的組織，組織怎么發(fā)展得起來(lái)?誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)組織邁向一個(gè)個(gè)成功?*的領(lǐng)導者是稀缺的，所以要千方百計、想方設法，利用一切資源去尋找與招攬*的領(lǐng)導者為組織所用。組織要積極培養、留住*的領(lǐng)導者，這是組織長(cháng)盛不衰的關(guān)鍵。識人要識德，留人要留心，用人要用才。

作者簡(jiǎn)介：李文武，*管理學(xué)家?！恫╀J管理在線(xiàn)》《中華品牌管理網(wǎng)》《中國管理傳播網(wǎng)》等知名管理網(wǎng)站專(zhuān)欄作家。又是多家媒體與網(wǎng)絡(luò )作家。研究：歷史、經(jīng)濟、管理。