毛澤東同志《沁園春·長(cháng)沙》詞（高四冊）中有兩處標點(diǎn)符號的打法值得商榷（推敲）。一處是上闋“漫江碧透，百舸爭流”句的句號，一處是下闋“書(shū)生意氣，揮斥方遒”的句號。要弄清這個(gè)問(wèn)題，我們先從兩個(gè)領(lǐng)字句談起。

領(lǐng)字句，從結構上看，就是一個(gè)字領(lǐng)起下面幾句話(huà)，這幾句話(huà)都在內容上受這個(gè)字的統轄。這種現象在詞中普遍存在，古人稱(chēng)之為“一字逗”，如毛澤東的另一首詞《沁園春·雪》里的“看長(cháng)城內外”的“看”和“惜秦皇漢武”和“惜”字就分別領(lǐng)起了下面的七句，就是這種情況。本詞中“看萬(wàn)山紅遍”和“看”字領(lǐng)起了七句，這是大家公認的，而“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的“恰”字是領(lǐng)了兩句呢，還是也領(lǐng)起了七句，卻是有爭議的。也正由于這個(gè)問(wèn)題，就使標點(diǎn)打法有不同的看法。

先看“看萬(wàn)山紅遍”以下七句，兩兩相連，描繪了“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”的蓬勃景象，應該說(shuō)每?jì)删涞膬热菔腔ハ嗦?lián)系的，按分號的語(yǔ)法功能，“層林盡染”處該標分號，“百舸爭流”處也該打，然而課文上“百舸爭流”句打的是句號，筆者以為不妥。

再看“恰同學(xué)少年”以下七句，雖然內容上也是緊密相連的，但不是受“恰”字統領(lǐng)，而是受“憶往昔”的“憶”字轄制，只不過(guò)形式上仍是“一字逗”而已?！扒　彼I(lǐng)的句子，嚴格講就只有本身一句，意思是“恰好是青少年學(xué)生時(shí)代”，不領(lǐng)起其他六句。這樣一來(lái)“風(fēng)華正茂”處就該打句號。退一步講，如果按分號的語(yǔ)法功能，上下兩句內容上緊密相連，上句可打分號的話(huà)，“揮斥方遒”句也該打分號。