借代和比喻中的借喻是兩種易于混淆的修辭手法，有時(shí)候對于某個(gè)句中究竟采用了哪種方法，不但學(xué)生舉棋不定，就是一些修辭學(xué)著(zhù)作也眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。其中魯迅先生《故鄉》中的“圓規”和夏衍先生《包身工》中的“蘆柴棒”就是一個(gè)典型的例子。下面請看這兩個(gè)句子。

（1）卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著(zhù)兩腳，正象一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規，……圓規一面忿忿的回轉身，一面絮絮的說(shuō)……（魯迅《故鄉》）

（2）“蘆柴棒”著(zhù)急地將大鍋子里的稀飯燒滾，但是倒冒出來(lái)的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。（夏衍《包身工》）

（1）句中前一個(gè)“圓規”無(wú)疑是比喻，而后一個(gè)“圓規”是什么呢？張志公先生主編的《現代漢語(yǔ)》里是這樣寫(xiě)的：“先描寫(xiě)楊二嫂形象像一個(gè)圓規，下文有幾處就直接把楊二嫂叫‘圓規’了。這是借用人物形象的特征來(lái)代替人?！边@里把“圓規“的修辭手法定為借代。

而《語(yǔ)文基礎知識六十講》（北京市工農教育研究室，北京人民廣播電臺編）對此句的修辭手法是這樣講的：“……在對楊二嫂進(jìn)行肖像描寫(xiě)時(shí)，先用了個(gè)明喻，說(shuō)她‘正象一個(gè)畫(huà)圖儀器里細腳伶仃的圓規’，后面再提到楊二嫂的時(shí)候，便直接用“圓規”來(lái)稱(chēng)呼她?！@是借喻的一個(gè)典型例子，用喻體‘圓規’代替了本體‘楊二嫂’”。

（2）句中的“蘆柴棒”同（1）句中的“圓規”的形式完全一樣，《中學(xué)語(yǔ)文常識》（王興林等編，甘肅人民出版社出版）中也把這句的修辭手法定為借代。

以上兩個(gè)例子到底是借代還是借喻呢？要弄清這個(gè)問(wèn)題，我們不妨先回顧一下借代和借喻的概念，從中找出它們之間的根本區別。所謂借喻，就是直接把被比的事物當作打比方的事物來(lái)說(shuō)，或者說(shuō)，只說(shuō)喻體，不說(shuō)本體。而借代則是不把事物的名稱(chēng)直接說(shuō)出來(lái)，而另外換個(gè)名稱(chēng)，常常是用事物的某個(gè)特征來(lái)代替事物的名稱(chēng)。它們的根本區別就在于：借喻是用一種事物來(lái)比另一事物，有兩種事物，只是一種略去不說(shuō)，但可以補上來(lái)。借代只有一種事物，不過(guò)沒(méi)有把這事物的名稱(chēng)直接說(shuō)出來(lái)，而是另外取了個(gè)名字，而這個(gè)事物的本來(lái)名稱(chēng)是無(wú)法補述出來(lái)的。

根據它們的概念和區別，我們來(lái)分析一下上面的兩個(gè)例子。

無(wú)論是“圓規”，還是“蘆柴棒”，都是用一種事物來(lái)比另一種事物，都有兩種事物，即“楊二嫂像圓規”和“那瘦女孩像蘆柴棒”。只是在這兩個(gè)句子里，都省略了本體（楊二嫂、瘦女孩），只剩下本體（圓規和蘆柴棒），用喻體直接來(lái)代替本體，它們的本體都能夠夠補述出來(lái)。所以，它們的修辭手法應該是借喻。

我們再來(lái)看看這兩句話(huà)，為什么不是借代。

借代是用事物的某個(gè)特征來(lái)代替事物的名稱(chēng)，關(guān)鍵在于“事物的某個(gè)特征”必須是這個(gè)事物本身的，而不是另外的事物?！皥A規”和“蘆柴棒”則不是如此，“楊二嫂”本身并沒(méi)有“圓規”，那個(gè)小女孩本身也沒(méi)有“蘆柴棒”，她們特征的共同點(diǎn)只是“瘦”，如果用“瘦子”來(lái)直接稱(chēng)她們，說(shuō)“瘦子一而忿忿的回轉身”、“瘦子著(zhù)急地將大鍋里的飯燒滾”，這才是真正的借代?？墒亲髡邲](méi)有這樣寫(xiě)，而是把她們形象上的特征——“瘦”用“圓規”和“蘆柴棒”來(lái)作比喻?？梢?jiàn)，這里并不是借代。

弄清這兩個(gè)典形例子，對于正確區分借代和借喻的修辭手法是大有裨益的。