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如何看待“虛擬化成長(cháng)”的孩子？
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2015-06-02 11:06
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今天的孩子不僅已經(jīng)數字化了，而且在移動(dòng)端。媒體在深圳一所小學(xué)采訪(fǎng)中發(fā)現，僅二年級中就有37.8%的小朋友擁有自己的微信或者微博，零零后的小朋友已經(jīng)有自己的“朋友圈”了。
進(jìn)入電腦時(shí)代，家長(cháng)們就開(kāi)始糾結了?，F在問(wèn)題更嚴重了，智能手機的屏幕更小了，使用起來(lái)也更方便了，在PC時(shí)代，家長(cháng)好像還可以限定孩子用電腦的時(shí)間，不論在時(shí)間上空間上都還可以在一定程度監管孩子，面對一個(gè)一個(gè)小低頭族，同樣是低頭族的媽媽們尚有擔心乎？她們還有什么大招呢？
手機、iPad、筆記本越來(lái)越普及，小屏幕、中屏幕、大屏幕，人類(lèi)進(jìn)入了多屏時(shí)代，這當然是了不起的科技進(jìn)步，但是當你發(fā)現每天和屏幕交流的時(shí)間遠遠大于和人交流的時(shí)間，每天早晨起來(lái)的*件事和入睡前的*后一件事都是死盯著(zhù)一塊小屏幕，這是不是一種病態(tài)呢？對于還在小學(xué)時(shí)代的孩子們來(lái)說(shuō)，過(guò)早地進(jìn)入低頭族行列，這事真不是小事，應該引起全社會(huì )的關(guān)注。
除了孩子“屏幕化”時(shí)間過(guò)長(cháng)，孩子們從小就在虛擬社區生活，用Q Q、微信交流，對他們人格心理的成長(cháng)有什么影響，想想還真不好貿然下結論。滾鐵環(huán)、跳皮筋已經(jīng)是古董了，魂斗羅、街機也已經(jīng)是褪色的記憶，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的活法和玩法，看不慣說(shuō)明你老了。
小朋友移動(dòng)互聯(lián)了，禁絕不現實(shí)，放縱當然會(huì )出問(wèn)題，作為家長(cháng)，包括學(xué)校和社會(huì )，應該在“度”上給孩子劃一條合適的線(xiàn)，首先是低頭的時(shí)間要有節制，不然近視的比例恐怕會(huì )更高，也許將來(lái)一代人都有不同程度的頸椎病，另外，小朋友們“關(guān)注”什么？“分享”什么？他們的“朋友圈”都有什么人？家長(cháng)要不要“監管”？用什么方法“監管”？每個(gè)家長(cháng)都可以根據自己的情況做判斷和選擇。不過(guò)，家長(cháng)要小心你的孩子拉黑你哦。
今年春節，電子紅包滿(mǎn)天飛，相信催生了一大批小朋友用戶(hù)，過(guò)去我們要做一件有深遠意義的大事，經(jīng)常會(huì )說(shuō)“從娃娃抓起”，互聯(lián)網(wǎng)這事，看來(lái)不需要“抓”，因為它和病毒一樣本身會(huì )傳染，面對少年兒童“數字化生存”和“虛擬化成長(cháng)”的現象，大人也要學(xué)會(huì )“虛擬化”地關(guān)心和愛(ài)。
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